Witajcie kochani w świecie Sprawdzianu z Języka Angielskiego dla Klasy 1 Gimnazjum, rozdziału czwartego! Wyobraźcie sobie, że ten rozdział to taka wielka, kolorowa mapa, na której zaznaczamy nowe, ekscytujące miejsca. Dzisiaj wybierzemy się na wycieczkę, która pomoże nam zrozumieć wszystko, co się na tej mapie znajduje.
Pierwszym przystankiem naszej podróży jest Present Simple. Pomyślcie o nim jak o naszej codziennej rutynie, jak o powtarzających się czynnościach, które robimy każdego dnia. Na przykład, codziennie rano pijemy herbatę albo w niedziele lubimy odpoczywać. Present Simple opisuje właśnie takie nawyki i fakty, które są zawsze prawdziwe, jak to, że słońce wschodzi na wschodzie.
Kiedy mówimy o kimś "on", "ona" lub "ono" (czyli he, she, it), dodajemy do czasownika specjalną literkę – -s. To jakby ten czasownik nosił małą, błyszczącą koronę! Na przykład, zamiast "I play" (ja gram), mówimy "She plays" (ona gra). Wyobraźcie sobie, że każdego dnia słońce (it) świeci – dlatego mówimy it shines, a nie it shine. Ta dodatkowa literka -s dodaje mocy tym czasownikom!
Must Read
Następny w kolejce jest Present Continuous. To jest jak film akcji, który dzieje się TERAZ. Pomyślcie o tym jak o zdjęciu zrobionym w tej konkretnej sekundzie. Na przykład, teraz czytasz ten artykuł albo w tej chwili słuchasz muzyki. Zawsze używamy do tego czasownika "to be" (czyli am, is, are) i dodajemy końcówkę -ing do głównego czasownika. To tak, jakby czasownik zaczął tańczyć i miał na sobie taki fajny, kręcący się dodatek!
Kiedy mówimy o sobie (I), używamy am, na przykład "I am reading". Kiedy mówimy o kimś innym (he, she, it), używamy is, jak w "She is walking". A kiedy mówimy o wielu osobach lub rzeczach (you, we, they), używamy are, na przykład "They are learning". Wyobraźcie sobie dzieci (they) bawiące się w parku. To dzieje się właśnie teraz, dlatego mówimy they are playing.
Kolejną ważną częścią naszej mapy są przymiotniki. To słowa, które opisują, jakie są rzeczy, osoby czy miejsca. Są jak kolorowe flamastry, które dodają szczegółów do naszych zdań. Na przykład, zamiast powiedzieć "a book", możemy powiedzieć "an interesting book" (ciekawa książka). Albo zamiast "a city", możemy powiedzieć "a big city" (duże miasto). Przymiotniki pomagają nam tworzyć bogatsze i bardziej obrazowe opisy.
Pamiętajcie, że niektóre przymiotniki mają swoje stopnie. Mamy stopień równy (np. big – duży), stopień wyższy (np. bigger – większy) i stopień najwyższy (np. the biggest – największy). To trochę jak w zawodach sportowych: jedno jest dobre, drugie lepsze, a trzecie najlepsze ze wszystkich! Na przykład, wśród wszystkich jabłek, jedno jest po prostu jabłkiem (an apple), drugie jest bigger than (większe niż) inne jabłko, a trzecie jest the biggest apple of all (największym jabłkiem ze wszystkich).
Ostatnim, ale równie ważnym punktem na naszej mapie są przyimki miejsca. Są jak małe drogowskazy, które mówią nam, gdzie coś się znajduje. Na przykład, the cat is ON the mat (kot jest NA macie) albo the book is UNDER the table (książka jest POD stołem). To proste słowa, ale bardzo pomocne w opisywaniu przestrzeni. IN the box (W pudełku), ON the shelf (NA półce), NEAR the window (BLISKO okna) – wszystkie te przyimki pomagają nam dokładnie umiejscowić rzeczy.
Mam nadzieję, że ta mała wycieczka po Rozdziale 4 była dla Was pomocna i zrozumiała. Pamiętajcie, że praktyka czyni mistrza, więc im więcej będziecie ćwiczyć, tym łatwiej będzie Wam poruszać się po mapie angielskiego!
