Witajcie, przyjaciele z English Adventure 3! Dzisiaj wyruszamy na przygodę po Unit 2. Pomyślcie o tym jak o otwieraniu nowej strony w Waszej ulubionej książce z obrazkami. Ta jednostka jest pełna nowych słówek i fajnych sposobów na mówienie o tym, co robimy. Zobaczymy, jak możemy lepiej opisywać nasze dni i co się wokół nas dzieje. Wyobraźcie sobie, że jesteście detektywami, a każde nowe słowo to ślad, który pomaga Wam rozwiązać zagadkę językową.
Jednym z ważnych elementów w tym rozdziale są czasy teraźniejsze. Mamy tutaj Present Simple i Present Continuous. Present Simple jest jak rutyna, coś co robimy regularnie, jak codzienne jedzenie śniadania. Wyobraźcie sobie zegar, który pokazuje te same godziny każdego dnia – to właśnie Present Simple. Na przykład: "I always wake up at 7 AM." To się po prostu dzieje za każdym razem. Present Continuous jest natomiast jak zdjęcie robione w tej konkretnej chwili. Pomyślcie o kamerze nagrywającej film – to, co widzicie na ekranie teraz, to Present Continuous. Na przykład: "I am learning English right now." Widzicie siebie, jak siedzicie i czytacie ten artykuł – to się dzieje TERAZ!
Pomyślcie o Present Simple jako o powtarzającej się piosence, która zawsze brzmi tak samo. Na przykład, "The sun rises in the east." To fakt, który się nie zmienia. Albo "My sister plays the piano every Tuesday." To regularne wydarzenie. Używamy go do mówienia o nawykach, faktach i rzeczach, które dzieją się stale. Może to być coś tak prostego jak "Dogs bark" – to zawsze jest prawda. To jak naklejanie takiej samej naklejki na te same miejsca na kartce – ciągle to samo.
Must Read
Z kolei Present Continuous to jak nagrywanie krótkiego filmiku z tego, co się dzieje w danej sekundzie. Wyobraźcie sobie, że ktoś tańczy. Właśnie TERAZ on tańczy. "He is dancing." Albo gdy patrzycie przez okno i widzicie deszcz – "It is raining." To coś, co się dzieje w tym momencie, a za chwilę może się skończyć. Używamy formy "to be" (am, is, are) i czasownika z końcówką "-ing". To trochę jak dodawanie ruchomych obrazków do Waszego opowiadania. Na przykład, gdy mama gotuje obiad, mówimy: "Mum is cooking dinner." Właśnie teraz ona jest w kuchni i miesza w garnku.
W Unit 2 zobaczycie też nowe słownictwo związane z życiem codziennym i czynnościami. Pomyślcie o tym jak o zbieraniu kolorowych klocków. Każdy nowy klocek to nowe słowo, które możecie połączyć z innymi, aby zbudować piękne zdania. Na przykład, słowa związane z pracami domowymi – jak doing the washing-up, tidying the room – to takie narzędzia, które pomagają Wam opisać, co robicie w domu. Możecie też nauczyć się słów opisujących emocje, jak happy (szczęśliwy) albo tired (zmęczony). Wyobraźcie sobie malowanie obrazu: macie różne kolory (słowa) i możecie nimi opisać wszystko, co czujecie i widzicie.
Nie bójcie się eksperymentować z tymi nowymi słowami i czasami. Każda pomyłka to tylko krok do przodu. Myślcie o tym jak o nauce jazdy na rowerze. Na początku trochę się chwiejecie, ale potem coraz lepiej pedałujecie! Ten sprawdzian to Wasza szansa, żeby pokazać, jak dobrze potraficie budować zdania i opisywać świat wokół Was. Powodzenia, młodzi detektywi języka angielskiego!
