Pewnego słonecznego popołudnia Ania, uczennica czwartej klasy, siedziała przy biurku, otoczona kolorowymi kredkami i zeszytami. Nagle jej młodszy braciszek, Staś, wparował do pokoju z głośnym okrzykiem: "Aniu, pomóż mi!". Ania spojrzała na niego z uśmiechem. Staś trzymał w ręku plakat, który miał przedstawiać jego ulubione zwierzęta. Niestety, większość rysunków była niedokończona, a kolory rozmazane. "Nie umiem tego
domalować
," westchnął Staś, pokazując na pustą przestrzeń obok rysunku słonia. Ania bez wahania wzięła do ręki flamaster. "Nic się nie stało, mały. Zobacz, jak ja to
zrobię
," powiedziała, starannie dodając kilka zielonych liści wokół słoniowej trąby. Potem pomogła mu dokolorować lwa i dodała promyki słońca na niebie.
Gdy skończyli, Staś z dumą patrzył na ukończony plakat. "Dziękuję, Aniu! Teraz jest
piękny
!" Jego radość była zaraźliwa. Ania poczuła satysfakcję, widząc, jak jej pomoc sprawiła bratu tyle przyjemności. Ten dzień uświadomił Ani coś ważnego – jak wiele zależy od
czynności
, od tego, co robimy, jak coś
zmieniamy
i jak
wpływamy
na otoczenie. Właśnie wtedy, przeglądając swoje zeszyty, natknęła się na hasło wpisane przez panią od języka polskiego: "Sprawdzian z czasownika kl. 4. Słowa na start!" Zrozumiała, że te wszystkie słowa, które właśnie używała z bratem –
pomóż
,
domalować
,
zrobię
,
dokolorować
,
piękny
(które w tym kontekście też było pewną formą opisu czegoś, co zostało stworzone),
czynności
,
zmieniamy
,
wpływamy
– to właśnie
czasowniki
. Słowa, które ożywiają świat.
Czasowniki: Ciche serce języka
Wyobraź sobie świat bez
czasowników
. Byłby to obraz zastygły w bezruchu. Nie moglibyśmy niczego
powiedzieć
, niczego
zrobić
, niczego
poczuć
. Język stałby się pusty i martwy. Na szczęście, nasze słowa pełne są
dynamiki
. Każdy dzień, podobnie jak u Ani i Stasia,
składa się
z mnóstwa
czynności
. W szkole
uczymy się
,
czytamy
,
piszemy
,
rozmawiamy
,
rysujemy
,
bawimy się
. W domu
pomagamy
,
gotujemy
,
sprzątamy
,
odpoczywamy
. Nawet gdy
śpimy
, nasze ciało
pracuje
, a umysł
śni
Czasownik Sprawdzian Klasa 4 Nowa Era - Catherine Gourley.
Na lekcjach języka polskiego czwarta klasa
zbliża się
do ważnego momentu – sprawdzianu ze słów, które
opisują
te wszystkie
działania
. To właśnie
czasowniki
. Są one jak
silniki
naszych zdań. Bez nich zdanie byłoby jak samochód bez
silnika
– nie
pojedzie
nigdzie. Ania przypomniała sobie, jak pani od polskiego
tłumaczyła
im na lekcji, że
czasownik
odpowiada
na pytania: "co
robi
?", "co
się z nim dzieje
?" lub "jak
się ma
?". To dzięki nim możemy
opowiedzieć
historię,
wyrazić
swoje
uczucia
,
planować
przyszłość. Ania
zrozumiała
, że jej pomoc Stasiowi polegała właśnie na wykonaniu
czynności
: ona
dorysowywała
, ona
dodawała
, ona
usprawniała
jego pracę.
Słowa na start: Ćwiczymy i rozwijamy się
Przygotowanie do sprawdzianu z
czasowników
to nie tylko
wkuwanie
definicji. To przede wszystkim
zabawa
słowem,
ćwiczenie
umiejętności rozpoznawania ich w tekście i
tworzenia
własnych, poprawnych zdań. Ania
zaczęła
zauważać
czasowniki
wszędzie. Kiedy
czytała
książkę,
zaznaczała
je w myślach. Kiedy
rozmawiała
z rodzicami,
zwracała
Nowe słowa na start - Klasa 4 - Dział 1 - Sprawdzian - 1 Test a Senuwagę na to, jak
używają
czasowników
.
Zrozumiała
, że kluczem do sukcesu jest
regularne ćwiczenie
.
Pani od polskiego
przygotowała
dla klasy szereg zadań. Jedne polegały na
wpisywaniu
odpowiednich
czasowników
w luki w zdaniach. Inne na
zmianie
formy
czasownika
w zależności od osoby, liczby czy czasu. Ania
uwielbiała
te ćwiczenia, gdzie trzeba było
tworzyć
opowiadania,
wykorzystując
podane
czasowniki
. To było jak
budowanie
historii z
cegiełek
czynności
. Każdy
czasownik
dodawał
życia
jej opowieściom. Zrozumiała, że
opanowanie
czasowników
pozwoli
jej
wyraźniej
komunikować
swoje myśli i
dokładniej
opisywać
otaczający ją świat.
Warto
pamiętać
, że
nauka
czasowników
nie
kończy
się
na sprawdzianie. To
fundament
Czasownik i przysłowek test klasa 4 - 1. Poniższe zdania uzupełnijpoprawnej i
barwnej
polszczyzny. Im
lepiej
opanujemy
te słowa, tym
łatwiej
będziemy
mogli
wyrażać
siebie,
rozumieć
innych i
tworzyć
własne
,
ciekawe
historie
. Tak jak Ania
pomogła
Stasiowi
dokończyć
jego plakat, tak
opanowanie
czasowników
pozwoli
uczniom
dokonczyć
swoje
zdania
,
opowieści
i
myśli
,
nadając
im
pełny
sens
.
Każdy
czasownik
to jak
mały
budowniczy
, który
konstruuje
nasze
zdania
,
nadając
im
ruch
i
życie
.
Uczmy
Nowe słowa na start - Klasa 5 - Test sprawdzający umiejętność czytania
