Witaj! Przygotujmy się do Sprawdzianu Unit 9 z Interface 2. Skupimy się na tym, co najważniejsze. Wyobrazimy sobie trudne zagadnienia za pomocą obrazów i prostych przykładów.
Zacznijmy od czasów Past Simple i Past Continuous. Pomyśl o osi czasu. Past Simple to krótka, zakończona akcja. Wyobraź sobie błyskawicę – szybko się pojawia i znika. Na przykład: I watched TV yesterday (Oglądałem wczoraj telewizję).
Past Continuous to dłuższa akcja, która trwała w przeszłości. Wyobraź sobie, że malujesz obraz. Proces malowania trwa jakiś czas. Przykład: I was watching TV when the phone rang (Oglądałem telewizję, kiedy zadzwonił telefon). Oglądanie telewizji trwało, a dzwonek telefonu przerwał tę akcję.
Must Read
Zwróć uwagę na różnicę. Past Simple – pojedynczy punkt na osi czasu. Past Continuous – odcinek na osi czasu. Użyj Past Continuous, by opisać tło wydarzenia. Na przykład: The sun was shining and birds were singing when I left the house. (Słońce świeciło i ptaki śpiewały, kiedy wyszedłem z domu).
Teraz przyjrzyjmy się używaniu ‘used to’. ‘Used to’ opisuje coś, co robiłeś regularnie w przeszłości, ale już tego nie robisz. Wyobraź sobie stary rower, którym jeździłeś do szkoły. Teraz jeździsz samochodem.
Konstrukcja jest prosta: I used to + bezokolicznik. Na przykład: I used to play football (Kiedyś grałem w piłkę nożną). Ważne jest, że teraz już tego nie robisz. Pamiętaj o formie przeczącej: I didn't use to... lub pytającej: Did you use to...?
Słownictwo związane z mediami jest bardzo ważne. Pomyśl o gazecie. Znajdziesz tam headlines (nagłówki), articles (artykuły), photographs (zdjęcia). Radio ma presenters (prezenterów) i news bulletins (serwisy informacyjne).
Telewizja to channels (kanały), programmes (programy) i commercials (reklamy). Internet ma websites (strony internetowe), blogs (blogi) i social media (media społecznościowe). Wyobraź sobie każdą z tych rzeczy.
Kolejna ważna sprawa to phrasal verbs. Są to czasowniki złożone z dwóch lub trzech słów (np. czasownik + przysłówek). Często zmieniają znaczenie czasownika podstawowego. Pomyśl o klockach LEGO. Po połączeniu tworzą coś nowego.
Na przykład: turn on (włączyć), turn off (wyłączyć), look up (sprawdzić w słowniku). Ucz się ich w kontekście. Zrób kartki z obrazkami. Na jednej stronie napisz frazę, na drugiej narysuj obrazek, który ją ilustruje.
Powodzenia na sprawdzianie! Pamiętaj o wizualizacji. Wyobraź sobie, jak rozwiązujesz zadania. To pomoże Ci się uspokoić i skupić. Pamiętaj o regularnej powtórce materiału. Małe kroki każdego dnia dają najlepsze efekty.
