Hej maturzyści! Przygotowujecie się do Sprawdzianu 5.8 z angielskiego w 2 klasie liceum? Świetnie! Zrozumienie gramatyki i słownictwa może być łatwiejsze, niż myślicie. Wyobraźcie sobie, że angielski to układanka. Każdy element ma swoje miejsce i funkcję.
Zacznijmy od zagadnienia, które często sprawia trudności: strona bierna. Pomyślcie o niej jak o przestawianiu mebli w pokoju. Zamiast powiedzieć "Ja jem jabłko", powiemy "Jabłko jest jedzone przeze mnie". Zmienia się kolejność, ale sens pozostaje ten sam. Wizualnie: wyobraźcie sobie strzałkę. Normalnie, strzałka idzie od osoby do przedmiotu. W stronie biernej, strzałka idzie w drugą stronę! Przeciwnie niż zwykle.
Kolejna rzecz to czasowniki modalne. To słowa takie jak can, could, should, must. To jak dodawanie przypraw do dania. Modyfikują smak, czyli znaczenie głównego czasownika. Can oznacza możliwość – "Mogę biegać". Should wyraża radę – "Powinieneś się uczyć". Wyobraźcie sobie ikonki: Can ma ikonę osoby, która coś robi. Should ma ikonę mądrej sowy!
Must Read
Mowa zależna (reported speech) to jak przekazywanie plotki. Coś usłyszeliście i powtarzacie dalej, ale nieco inaczej. "Powiedziałem: Jestem głodny" staje się "Powiedziałem, że jestem głodny". Czas przeszły często wkracza do akcji! Zobaczcie: linia czasu. Coś stało się w przeszłości, a my to relacjonujemy później. Wszystko przesuwa się w czasie.
Nie zapomnijmy o phrasal verbs. To czasowniki, które zmieniają znaczenie, gdy dodamy do nich przyimek. Np. "get" to dostawać, ale "get up" to wstawać. To jak kameleon – zmienia kolor w zależności od otoczenia. Zapamiętujcie je w kontekście, np. narysujcie sobie osobę, która wstaje z łóżka obok napisu "get up".
Słowotwórstwo to budowanie nowych słów. Doklejamy przedrostki i przyrostki. Np. dodając "-un" do słowa "happy", tworzymy "unhappy". To jak klocki LEGO. Z jednego klocka możesz stworzyć coś zupełnie innego. Zwróćcie uwagę na często występujące przedrostki i przyrostki.
Słówka! Pamiętajcie o tworzeniu map myśli. Na środku piszecie temat, np. "podróże", a od niego odchodzą gałęzie z powiązanymi słówkami: "lotnisko", "hotel", "bagaż". To jak drzewo – wszystko wypływa z jednego korzenia. Używajcie kolorów! Kolory pomagają zapamiętywać.
Na koniec – ćwiczcie! Rozwiązujcie zadania, czytajcie teksty po angielsku, oglądajcie filmy z napisami. Im więcej praktyki, tym lepiej! Wyobraźcie sobie, że uczycie się jeździć na rowerze. Na początku jest trudno, ale z czasem staje się to naturalne.
Powodzenia na Sprawdzianie 5.8! Pamiętajcie, angielski to przygoda, a nie kara. Myślcie obrazami, bawcie się językiem i będzie dobrze!
