Zastanawiasz się czasem, jak to się dzieje, że jedne lekcje są wciągające, a inne… no cóż, mniej? Kluczem jest dobrze przygotowany plan lekcji. Ale sam plan to nie wszystko. Trzeba go jeszcze uzupełnić i odpowiedzieć na pytania, które się pojawią. Zaczynamy?
Plan lekcji to nic innego jak schemat tego, co ma się wydarzyć na danej lekcji. Pomyśl o tym jak o przepisie na ciasto. Mówi, co, po kolei i w jakiej ilości wrzucić do miski. Tylko zamiast składników i piekarnika, masz tematy, ćwiczenia i czas. Plan lekcji zawiera zwykle cel lekcji, materiały, które będą potrzebne, poszczególne etapy lekcji (np. wprowadzenie, ćwiczenia, podsumowanie) i metody nauczania.
Uzupełnianie planu lekcji to dodawanie do niego szczegółów. Wyobraź sobie, że masz przepis na naleśniki, ale nie wiesz, ile dokładnie mąki wsypać. Dopiero jak to uzupełnisz, naleśniki mają szansę wyjść smaczne! W planie lekcji uzupełniasz informacje o konkretnych przykładach, zadaniach dodatkowych, linkach do stron internetowych, filmach, albo metodach aktywizacji uczniów.
Must Read
Odpowiadanie na pytania to zastanawianie się, jakie wątpliwości mogą się pojawić podczas lekcji. To trochę jak przewidywanie pogody – starasz się przewidzieć, co może pójść nie tak. Może uczniowie nie zrozumieją jakiegoś terminu? Może będą potrzebowali więcej czasu na jakieś zadanie? Odpowiadając na te pytania, możesz przygotować alternatywne wyjaśnienia, dodatkowe ćwiczenia lub plan B na wypadek, gdyby coś nie poszło zgodnie z planem.
Spróbujmy z przykładem. Powiedzmy, że temat lekcji to "Fotosynteza". Twój plan lekcji zawiera punkt: "Wyjaśnienie procesu fotosyntezy". Uzupełnienie planu to przygotowanie ilustracji, schematu, linku do animacji, która pokazuje, jak to działa. Potem odpowiadasz na pytania: Co, jeśli uczniowie nie będą pamiętać, co to chlorofil? Przygotuj krótkie przypomnienie. Co, jeśli będą mylić dwutlenek węgla z tlenem? Przygotuj ćwiczenie na rozróżnianie gazów.
Dlaczego to jest tak ważne? Dobrze uzupełniony plan i przewidywanie pytań sprawia, że jesteś przygotowany na różne sytuacje. Czujesz się pewniej, a lekcja staje się bardziej interesująca. Dodatkowo, masz większą szansę na to, że uczniowie naprawdę zrozumieją temat.
Pomyśl o tym w ten sposób: Uczysz się grać na gitarze. Masz nuty (plan lekcji). Ale żeby zagrać melodię, musisz znać chwyty (uzupełnienie planu) i wiedzieć, jak radzić sobie z problemami, np. gdy struna pęknie (odpowiadanie na pytania). Dopiero wtedy możesz naprawdę cieszyć się grą (czyli udaną lekcją!).
Podsumowując: nie bój się eksperymentować! Uzupełniaj swoje plany lekcji, przewiduj pytania i baw się nauką! Powodzenia!
