Vamos a explorar el Plan y Programas de Estudio 2017 de Preescolar.
Identificando los Componentes Clave
Primero, debemos identificar las partes importantes del documento. Esto nos ayudará a entender su estructura. Pensaremos en las áreas de desarrollo y los campos formativos.
Las áreas de desarrollo son: Desarrollo Físico y Salud, Desarrollo Socioemocional, y Lenguaje y Comunicación.
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Los campos formativos son: Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Pensamiento Crítico y Solución de Problemas, Habilidades Socioemocionales y Colaboración y Trabajo en Equipo.
Analizando los Aprendizajes Clave
Después, nos enfocaremos en los aprendizajes clave. Estos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los niños deben adquirir en preescolar. Cada campo formativo tiene sus propios aprendizajes clave.
Por ejemplo, en Lenguaje y Comunicación, un aprendizaje clave podría ser: "Comunica oralmente ideas sencillas y comprensibles." En Pensamiento Matemático, podría ser: "Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos."
Para cada aprendizaje clave, el plan especifica indicadores de logro. Estos indicadores nos ayudan a evaluar el progreso de los niños. Consideremos el contexto del niño.
Entendiendo la Organización Curricular
El plan está organizado por grados: primero, segundo y tercero de preescolar. Cada grado tiene expectativas específicas. Las expectativas se relacionan con los aprendizajes clave.
Revisaremos cómo los aprendizajes clave se desarrollan gradualmente a lo largo de los tres grados. Esto nos dará una visión general del currículo. Esto nos ayuda a planificar actividades apropiadas para cada edad.
Profundizando en las Sugerencias Didácticas
El documento ofrece sugerencias didácticas para cada campo formativo. Estas sugerencias son ideas para actividades y estrategias de enseñanza. Las actividades fomentan el aprendizaje activo.
Por ejemplo, en Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, podría sugerir experimentos sencillos sobre plantas. En Habilidades Socioemocionales, se podría proponer juegos de roles para practicar la empatía.
Las sugerencias didácticas son solo ejemplos. Los educadores deben adaptarlas al contexto de su grupo. Adaptarlas significa considerar los intereses y necesidades de los niños.
Integrando los Elementos
Ahora, combinaremos los componentes que hemos analizado. Integraremos áreas de desarrollo, campos formativos, aprendizajes clave y sugerencias didácticas. Esto nos ayudará a crear un plan de enseñanza integral.
Por ejemplo, una actividad sobre plantas (Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social) puede también promover el Lenguaje y Comunicación (describiendo las plantas) y el Pensamiento Matemático (contando hojas). Esta actividad también puede desarrollar habilidades socioemocionales si se trabaja en equipo.
Reflexionando sobre la Evaluación
Finalmente, consideraremos la evaluación. La evaluación debe ser formativa y continua. Se basa en la observación del desempeño de los niños.
No se trata de dar calificaciones, sino de identificar áreas de oportunidad. Se debe retroalimentar a los niños y a los padres. La retroalimentación ayuda a mejorar el proceso de aprendizaje.
La evaluación debe ser sensible a la diversidad de los niños. Cada niño aprende a su propio ritmo. Debemos reconocer y valorar la diversidad.
Recuerda que este documento es una guía. El Plan y Programas de Estudio 2017 es flexible. Debe adaptarse a las necesidades específicas de cada grupo de niños.
